为了符合时代潮流，让学生尽早学习科技技能，现在全世界各地已经有许多学校让学生在校使用平板电脑取代书本当教材。但澳洲一所学校发现，使用平板代替纸本书籍后，学生表示更喜欢书本胜于屏幕，而且学校同时发现，学生注意力减低，而且采用平板教学并没有因此提升学生的科技技能，最后该学校决定停止使用平板，换回原来的纸本书籍。
一直以来，平板电脑在教育应用方面得到很好的反馈，包括 iPad 的互动功能让厌恶传统教学方法的学生和有注意力困难的学生提高参与度。许多老师认为透过平板教学，与书本教学花同样的时间，但是 iPad 的切换功能以及 Airplay 即时文件传递功能，可让学生对同一个主题的思路更深。
但也有反其道而行的例子，譬如澳洲学校 Reddam House 招收小学与国中学生，实施平板教学已经 5 年，决定撤消教室使用 ipad 的政策。校长认为 iPad 会阻碍学习，主要是受到弹出讯息和各种其他警示干扰，表示“由于孩子还是孩子，他们很容易在屏幕之间切换，导致看起来非常忙碌但是实际上根本不忙。”Reddam House 将取消 ipad 政策并要求学生携带笔电取代平板。
教育学家普遍认为，当以纸张而不是数位格式阅读资讯时，学生掌握的理解能力更好。至于学生为什么更喜欢纸本教科书，Reddam House 学生回答指出，阅读纸本比较舒适，有更高理解性，且对已阅读的东西比较有记忆。
美国马里兰大学 2017 年一项研究发现，当学生使用数位格式与纸本阅读文章后，被问及关于文章主题的问题时，发现这两种格式几乎没有差别，但阅读印刷版本的受试者在回答具体问题表现更好。研究作者建议，当作业需要更多参与或更深入的理解，或如果要求学生阅读超过一页或 500 个字以上的文章时，采用纸本阅读比数位格式效果更好。
现在美国科技大厂 Google 与苹果都急欲抢进教育市场，刺激欲振乏力的消费市场。由于 Google 的 Chromebook 占有率一直很高，去年苹果不但降低教育用 iPad 价格，还增加 iPad Pro 的功能，软件与云端储存功能统统免费来抢市。但大多数教育工作者觉得电脑设备并没有那么神，充其量只是辅助工具，对学习效果的影响其实没那么重要，所以讨论哪种电子设备最适于学习，根本毫无意义。
至于如何解决书包太重的问题，Reddam House 校长表示，学生可把纸本教科书放学校，回到家后再使用 iPad，但即使如此，他发现许多学生在家里也比较偏好阅读纸本书籍。
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（首图来源：Flickr/Brad Flickinger CC BY 2.0）
